¿Qué sucede con los docentes cuando la escuela deja de proteger y empieza a doler?

En este libro, Lucas Méndez se adentra en las aulas, no para hablar del aprendizaje de los niños, sino para escuchar el sufrimiento de quienes enseñan. A través de intervenciones clínicas y psicosociales en más de veinte instituciones educativas, el autor construye un mapa crudo y sensible del malestar docente: cuerpos agotados, subjetividades desbordadas y un sistema que exige cada vez más, ofreciendo cada vez menos.

Docentes a la intemperie es un recorrido lúcido y comprometido por las huellas que deja el neoliberalismo en la educación. La pandemia fue apenas el catalizador: lo que emerge con fuerza es la precarización simbólica y material del trabajo docente, la feminización del cuidado sin cuidado y la imposibilidad de sostener la función educativa sin redes de contención.

Con una escritura clara, cercana y rigurosa, Méndez pone en palabras lo que tantas veces se calla: enseñar hoy es también un acto de resistencia. Este libro es, al mismo tiempo, un diagnóstico y una propuesta; una invitación a repensar la escuela, el rol del docente y los límites de una subjetividad que, al borde del colapso, aún apuesta por la transmisión.